Curso en Línea para Educadores y Educadoras
Durante esta sesión los y las participantes tendrán la oportunidad de explorar los actuales desafíos éticos mundiales planteados por la Pandemia COVID-19 a nivel individual, colectivo e educativo.
Les invitamos también a reflexionar sobre lo que estos desafíos implican para los niños y niñas, para su desarrollo, bienestar espiritual y su interconexión con personas de diferentes culturas y creencias.
A través de una discusión interactiva sobre los desafíos éticos durante la Pandemia COVID-19 y sus implicaciones para niños, niñas y jóvenes, identificaremos cómo podemos ayudarlos a ser más resilientes, esperanzados y agentes de cambio positivo en sus propias comunidades.
Sociólogo y educador. Docente de la Universidad de Chile, donde es Coordinador Académico del Núcleo de Investigación y Acción en Juventudes; integrante del Núcleo de Investigación en Género y Sociedad Julieta Kirkwood, del Núcleo Sentipensante de Metodologías Participativas, del Departamento de Sociología.
Doctora en Ciencias de la religión y en Educación. Directora del Departamento de Investigaciones, Co-coordinadora del Instituto de Estudios sobre Religión y Espiritualidad de la Universidad La Salle. San José Costa Rica.
Persona Recurso de la Oficina de Desarrollo Internacional Bahai (BIDO) del Programa de Empoderamiento Espiritual de Prejovenes en Latinoamérica
Filósofa y antrópologa. Profesora de la Facultad de Filosofía e Historia de la Universidad de La Habana en Cuba. Investigadora de las espiritualidades y culturas afrocaribeñas y de feminismo negro.
Larry José es el coordinador adjunto en el Centro Bartolomé de las Casas (San Salvador, El Salvador). Es teólogo y educador, investigador y formador en masculinidades, género y religión y entrenador del Programa Aprender a Vivir Juntos.
Después del seminario en línea, lo y la invitamos a compartir sus reflexiones sobre el seminario en línea en el foro abajo.
Aquí encontrará varios recursos que puede usar con niños y niñas de 4 a 18 años en contextos interculturales e inter-religiosos, para ayudarlo/a a crear oportunidades de aprendizaje seguras, participativas y sensibles al contexto respaldadas por nuestra Pedagogía Transformativa de Educación Ética.