Cursos en Línea

Curso en Línea para Educadores y Educadoras

Educación Ética para Niños y Niñas: Una Pedagogía Transformativa para Aprender a Vivir Juntos

Nuestra Respuesta para Apoyar Educadoras y Educadores durante la Pandemia COVID-19

La situación actual en el mundo con la pandemia de COVID-19 ha obligado a 1.200 millones de niños y niñas a abandonar la escuela y a nuevas modalidades de aprendizaje remoto de emergencia: a distancia, en línea, a través de la televisión o incluso la radio. A medida que el mundo allana el camino para reabrir las escuelas, aún quedan muchos desafíos por delante.

Durante estos tiempos desafiantes, las y los educadores tienen un papel fundamental que desempeñar en el apoyo al bienestar social, emocional y espiritual de los niños y de las niñas y en la creación de oportunidades de aprendizaje para fortalecer su pensamiento crítico, el sentido de pertenencia a una comunidad más grande, la interconexión con los demás y mantener el distanciamiento físico además de brindar espacios para que las niñas y los niños reflexionen y respondan a los desafíos éticos que todos enfrentamos.

Durante este curso, basado en el programa Aprender a Vivir Juntos y su Marco de Educación Ética, las y los educadores serán introducidos a la Pedagogía Transformativa promovida por Arigatou International que apoya a las maestras y a los maestros para crear entornos de aprendizaje seguros, positivos y empoderadores durante estos tiempos difíciles.

Detalles del Curso:

  • Fechas:  por confirmar
  • Modalidad:  Curso en línea a su propio ritmo (autoguiado) con dos webinars en vivo.
  • Horas de Aprendizaje: Aproximadamente 14-16 horas durante dos semanas 
  • Idioma: Español
  • El curso se destina a: Educadores y educadoras del ámbito formal y no-formal

Registration Deadline: por confirmar

La inscripción para este curso está cerrada. Si se registró en el curso, utilice el enlace a continuación para iniciar sesión en el curso.

Inscripción al curso en junio:

Objetivos de Aprendizaje:

Este curso tiene como objetivo crear oportunidades de aprendizaje para que las y los educadores:

  • Conozcan el Marco de Educación Ética de Arigatou International y su enfoque pedagógico de las necesidades del contexto actual
  • Compartan los propios contextos durante la COVID-19 y las implicaciones para los niños y niñas y en su educación
  • Aprendan a crear entornos y oportunidades de aprendizaje seguros, positivos y enriquecedores para niños y niñas mientras fomentan el aprendizaje y la colaboración interreligiosa
  • Identifiquen formas concretas para fortalecer la capacidad de los niños y niñas para reflexionar sobre la situación actual y responder a los desafíos éticos durante y después de la pandemia de COVID-19
  • Desarrollen estrategias para garantizar el bienestar socioemocional y espiritual de los niños y niñas empoderándoles como agentes de cambio positivo

Sesión 1:

Introducción al Curso y Contexto

ContenIDO:

Durante esta sesión los participantes :

  • Conocerán más sobre las personas que participan en el curso, aprendiendo e interconectándose entre ellas
  • Compartirán sobre su contexto y realidades, así como el impacto de la COVID-19 en los niños y niñas, en la educación y en los educadores y educadoras: las experiencias, la esperanza, los desafíos, los miedos y las preocupaciones

Sesíon 2:

Creando Entornos Seguros

ContenIDO:

Durante esta sesión, los participantes van a:

 

  • Explorar qué es un entorno de aprendizaje seguro y su importancia
  • Identificar cómo crear espacios seguros para nutrir el pensamiento crítico de los niños y niñas y las reflexiones éticas en la situación actual y cómo responder a las preocupaciones emocionales y la angustia de los niños y niñas, particularmente para aquellos en los contextos más vulnerables.

SesiÓn 3:

Desafíos Éticos durante y después de COVID-19 y sus implicaciones para los niños, niñas y jóvenes.  

 Webinar  Jueves 17 septiembre 4 pm Centroamérica/ 5pm México/ Colombia/Ecuador/ 6 pm República Dominicana/Chile/ 7 pm Argentina/ Brasil

 

 

ContenIDO:

Durante esta sesión los participantes van a:

  • Explorar los actuales desafíos éticos mundiales planteados por COVID-19 a nivel individual, colectivo y educativo.
  • Reflexionar sobre lo que estos desafíos implican para los niños y niñas, para su desarrollo, bienestar espiritual y su interconexión con personas de diferentes culturas y creencias.
  • A través de una discusión interactiva sobre los desafíos éticos durante COVID-19 y sus implicaciones para  niños, niñas y jóvenes, identificaremos cómo podemos ayudarles a ser más resilientes, esperanzados y ser agentes de cambio positivo en sus propias comunidades

sesión 4:

Pedagogía Transformativa: Un abordaje de Educación Ética

 Webinar jueves 24 septiembre 4pm Centroamérica

ContenIDO:

Durante esta sesión, los y las participantes van a:

  • Familiarizarse con los diferentes elementos del Enfoque de Educación Ética y cómo éstos se relacionan entre sí.
  • Retroalimentar la propia experiencia, en el contexto pos COVID-19 desde la relevancia del marco de educación ética y ante la necesidad de oportunidades educativas que promuevan el aprendizaje para vivir juntos en un mundo cambiante

sesión 5:

Niños, niñas y jóvenes como agentes de cambio positivo.

Contenido:

Durante esta sesión los y las participantes van a:

  • Identificar formas de crear entornos de aprendizaje y oportunidades que alientan a los niños y niñas a participar en acciones colectivas como respuesta a los desafíos éticos actuales que enfrentan nuestras sociedades, promoviendo nuevas formas de aprender a vivir juntos.

sesión 6:

El rol de los Educadores. Empoderando a los niños y a las niñas

ContenIDO:

Durante esta sesión las participantes van a:

  • Explorar y reflexionar sobre el papel y la influencia que los educadores y los actores escolares tienen para ayudar a los niños y a las niñas a prosperar, hacer conexiones, fomentar su imaginación y contribuir a construir un mundo nuevo con esperanza y optimismo.
  • Explorar cómo crear oportunidades en línea para capacitar a los niños y niñas para que pasen del miedo a la esperanza y la acción y colaboración interreligiosa para un mundo mejor
  • Reflexionar sobre la necesidad de autocuidado y apoyo para sí mismos como educadores y educadoras.
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