Content by Tags

Aprender a Vivir Juntos a través del deporte en Panamá

El Ministerio de Desarrollo Social de Panamá (MIDES) a través de su Oficina de Desarrollo Social Seguro (ODSS) y en alianza con diferentes organizaciones, lanzó el proyecto ENFOCA, el cual busca entrenar trabajadores sociales y profesores en Disciplinas Deportivas para la Formación de Carácter y la Autonomía Personal de Adolescentes y Jóvenes.

Leer más...

Aprender a Vivir Juntos como parte de un Taller Nacional de Construcción de Capacidad sobre la Ciudadanía Global para profesores butaneses

Entre el 24 y el 27 de diciembre de 2014, tuvo lugar un Taller de Formación de Profesores para profesores en la Escuela Secundaria del distrito Phuntsholing de Bután, organizado por la Comisión Nacional de Bután para la UNESCO. 30 profesores de 20 distritos diferentes participaron en el taller. El taller presentó a los participantes los conceptos pedagógicos y los principios de la Educación para la Ciudadanía Global. El programa también ayudó a los profesores a desarrollar conocimientos y habilidades para preparar a alumnos jóvenes para los desafíos globales. Durante el taller, los participantes reflexionaron sobre la educación ética y la educación para un desarrollo sostenible. El objetivo principal del taller era formar a los profesores sobre los conceptos y principios de la Educación para la Ciudadanía Global y construir una comprensión más profunda y una toma de conciencia de la necesidad de integrar e implementar las ideas de la Educación para la Ciudadanía Global en el sistema escolar formal.

Leer más...

Aprender a Vivir Juntos como parte del currículo en Ciudad del Cabo

Arigatou International Ginebra, en colaboración con el Centro del Holocausto de Ciudad del Cabo y el Departamento de Educación de Ciudad del Cabo Occidental, organizó un Taller de Entrenamiento Básico para aprender a usar el Programa Aprender a Vivir Juntos (AVJ).

El taller tuvo lugar en Ciudad del Cabo entre el 29 de junio y el 1 de julio, y fue dirigido a 22 profesores de Orientación para la Vida que trabajan directamente con niños y niñas, así como a ocho asesores de materias que apoyan a los profesores y monitorean la implementación del currículo. Ambos grupos se comprometieron a integrar el Programa AVJ al currículo de Orientación para la Vida con el fin de implementar el programa de manera sistemática en las escuelas.

Leer más...

Aprender a Vivir Juntos como parte del Programa de Formación de Cultura para la Paz con el Grupo Civil de Operaciones Militares de la Armada Filipina

Entre el 18 y el 19 de agosto de 2014, 25 miembros del Grupo Civil de Operaciones Militares de la Armada Filipina participó en un taller sobre la educación para la paz en el marco de una Formación en Cultura para la Paz organizada por nuestro socio, el Movimiento Teach Peace Build Peacede Filipinas. La Sra Rohaniza Sumndad-Usman, Presidenta del Movimiento comparte lo siguiente :

Es necesario trabajar con miembros de la armada en asuntos de paz para que puedan dirigirse a los niños afectados por el conflicto. La Perspectiva de Aprender a Vivir Juntos, su contenido y metodologías, han sido utilizados de manera extensa para alcanzar los objetivos del programa.

Leer más...

Aprender a Vivir Juntos en Tana River, Kenia

Arigatou International Ginebra, en colaboración con el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Kenia (MoEST) y con la Oficina Regional de África del Este de la UNESCO, desarrolló una iniciativa para implementar el Programa Aprender a Vivir Juntos (AVJ) en Tana River, una de las regiones más afectadas por la violencia tribal en Kenia.

Leer más...

Aprender a Vivir Juntos. Visitas de Monitoreo y Evaluación en Europa : un viaje de aprendizaje

Del 8 al 20 de marzo, la Coordinadora de Monitoreo y Evaluación de Arigatou International Ginebra, visitó Rumanía, Grecia y Portugal ; tres de los países que ponen en marcha el programa Aprender a Vivir Juntos (AVJ) de manera sistemática y monitoreada. El objetivo de las visitas fue aprender más en detalle sobre el impacto que el Programa Aprender a Vivir Juntos tiene en su implementación con niños, como parte del proceso de evaluación de impacto que está teniendo lugar en siete países por un período de seis meses. Una de las visitas tuvo lugar en uno de los países que implementan el manual AVJ con familias, como parte del proyecto piloto de adaptación de AVJ para familias.

Leer más...

Arigatou Internacional en la Semana por la Paz y el Desarrollo Sostenible de la UNESCO

Arigatou International fue invitado por la UNESCO a contribuir a la Semana de la UNESCO para la Paz y el Desarrollo Sostenible que tuvo lugar en Ottawa, Canadá, del 6 al 10 de marzo. El evento fue una plataforma única para el debate de dos programas clave del Sector de Educación: la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Educación para la Ciudadanía Mundial, y su contribución práctica al logro de la Meta 4.7 del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 sobre Educación. La Semana se centró en el tema de los docentes y su capacitación, y destacó las mejores prácticas.

Leer más...

Building a Culture of Peace - Learning to Live Together in Dominican Republic


The Global Network of Religions for Children, GNRC, Dominican Republic in collaboration with Arigatou International Geneva, organized a Basic Training Workshop on how to use the Learning to Live Together (LTLT) Programme.

The workshop took place in San Victor, Moca from 3 to 6 June 2015 and targeted 30 educators from faith-based organizations, working directly with children, that are committed to implement the LTLT systematically in their organizations.

Leer más...

Construyendo una cultura de paz – Aprender a Vivir Juntos en República Dominicana

La Red Global de Religiones a Favor de la Niñez, GNRC, República Dominicana en colaboración con Arigatou International Ginebra, organizaron un Taller de Entrenamiento Básico para el uso del Programa Aprender a Vivir Juntos (AVJ).

En el taller, realizado entre el 3 y el 6 de junio en San Víctor, Moca, participaron 30 educadores de organizaciones basadas en la fe, comprometidas a implementar sistemáticamente el Programa AVJ a través de su trabajo directo con niños, niñas y adolescentes.

Leer más...

Empowering Youth through Learning to Live Together - The Story of Clara Mduma in Tanzania

In this issue we interviewed Clara Mduma, Member of the Global Network of Religions for Children, GNRC, Tanzania and facilitator of the Learning to Live Together Programme

1- Tell us a bit about yourself (where are you from, where do you live, what are you studying and how do you spend your free time)

My name is Clara Mduma, I live in Dar es salaam, Tanzania. I completed in 2013 a Bachelor of Commerce in Finance and a Major in Corporate Finance at the University of Dodoma.

Leer más...

Enhancing Dialogue and Collaboration for Children’s Rights and Well-being – Ethics Education at the GLOBAL WEEK of Faith in Action for Children

More than 1,700 children, youth, and adults from diverse cultural, ethnic, and religious backgrounds got together at the GLOBAL WEEK of Faith in Action for Children, held online from 16 to 20 November 2020. The GLOBAL WEEK was organized by Arigatou International, in collaboration with UNICEF, Religions for Peace, Shanti Ashram, World Vision International and KAICIID; and with the support and participation of 64 global, regional, and local partners.

Leer más...

Ethics Education in Romanian Schools: The Value of Training and Continuous Education

Laura Molnar is a trainer of the Learning to Live Together Programme (LTLT) and has become the driving force behind its implementation in the Romanian formal education system.

Laura comes from a little mountain town in Transylvania, Romania, but she is currently based in Bucharest. Her journey with the LTLT Programme started in 2009 when, while working as a psychologist for disadvantaged children, she was trained in a basic workshop in Geneva. With this new set of knowledge and skills, she started implementing the LTLT approach with the children she worked with. One year later she was selected to participate in the International Train the Trainers course organized by Arigatou International Geneva, which led her to a certification as a LTLT trainer.

Leer más...

Ethics Education Workshop for Curriculum Development Officers in Kenya

Arigatou International Geneva, under the request of the Kenya Institute of Curriculum Development (KICD), trained a group of 30 Curriculum Development Officers on the Learning To Live Together (LTLT) Programme. The training took place from 18 to 20 May 2015 at their institute in Nairobi, Kenya.

As the KICD is going in to a curriculum revision process, this was seen also as an opportunity to enhance the capacity, thinking and approaches of the Curriculum Development Officers from the Institute.

Leer más...

Faith for Social and Behavior Change Initiative

As part of its continuous engagement with UNICEF, Arigatou International was invited to participate at the global workshop Faith for Social and Behavior Change in Bangkok from 10-12 July 2018. The workshop was organized by UNICEF in collaboration with Religions for Peace, the Joint Learning Initiative, and Rissho Kosei-kai, bringing together 80 participants from UNICEF country offices and faith-based organizations, from more than 30 countries.

Leer más...

Fortaleciendo familias en Chennai, India

La Sra. Prabha Karthik coordinó durante 10 meses un programa de educación ética con familias de Chennai, India. En esta entrevista, Prabha comparte con nosotros lo que fue su experiencia usando el Programa Aprender a Vivir Juntos (AVJ) para apoyar a padres y madres en el fortalecimiento de sus habilidades de crianza.

En su programa, Prabha utilizó el marco, enfoque y metodología del manual Aprender a Vivir Juntos. Las actividades fueron adaptadas a las características del grupo con el fin de crear espacios para la discusión sobre valores, espiritualidad, aprendizaje interreligioso, derechos del niño y cómo crear ambientes seguros para los niños y niñas.

Este trabajo es parte del programa Fortaleciendo Sistemas Familiares de Arigatou International Ginebra.

Leer más...

Implementación del programa Aprender a Vivir Juntos en Bután

El programa Aprender a Vivir Juntos (AVJ) está siendo implementado en Bután por la Comisión Nacional de Bután para la UNESCO y el Fondo de Desarrollo de la Juventud de Bután (YDF), con el propósito de equipar a profesores y jóvenes con el conocimiento y las habilidades necesarias para desarrollarse como ciudadanos globales y promover cohesión social en sus comunidades.

Leer más...

Learning to Live Together in Tana River County, Kenya

Arigatou International Geneva, in partnership with the Ministry of Education, Science and Technology of Kenya (MoEST) and UNESCO Regional Office for East Africa, have developed an initiative to implement the Learning to Live Together (LTLT) Programme in Tana River, one of the counties in Kenya affected by tribal violence.

Since February 2015, trained teachers from 13 different schools have been implementing the LTLT Programme after participating in two training workshops for them to learn how to use the manual and develop facilitation skills. A workshop for the head teachers of these schools was held on 11 May to deepen their understanding of the Programme, respond to questions and get their full involvement as the program evolves. Following this meeting, a workshop for the teachers was held from 12 to 15 May to develop further facilitation skills and introduce them to project development and how to support children to initiate collective actions. Experiencing the workshop themselves helped them to get more involved and committed with the next phase of the pilot , which involved child-led projects.

Leer más...

Learning to Live Together Making Inroads in Formal Education in Indonesia

The Learning to Live Together Programme continues making inroads through formal education in Indonesia.  This time, a two-day training workshop was held in Jakarta from 28 to 29 October, organized by the Indonesian National Commission for UNESCO and with the support of the Ministry of Education.  The workshop reached 35 teachers from 19 different schools around the Jakarta area.

Leer más...

Nurturing Spirituality in Children - Online course

The Arigatou International’s Ethics Education Initiative launched on 25 February an online course on Nurturing Spirituality in Children. The course is part of a series of online courses to complete the Advanced Training Accreditation of the Learning to Live Together Programme. 

Leer más...

Reflections on Education for Peace

By Prof. Dr. Alicia Cabezudo*

Education for peace and respect for human rights become particularly relevant today as the values that they entail are conflicted by daily violence, the horrors of war and the slow destruction of values such as solidarity, cooperation and respect for the other – situations that shake us daily.

Leer más...

Reflexiones sobre la educación para la paz

Por la Profesora Dr. Alicia Cabezudo

La Educación para la Paz y el respeto a los derechos humanos adquieren en nuestros días una particular actualidad al contrastar los valores que ella implica con la violencia cotidiana, los horrores de la guerra y la destrucción paulatina de valores tales como la solidaridad, la cooperación y el respeto al otro - hechos que nos conmueven diariamente.

Resulta difícil y aún incomprensible explicar la persecución indiscriminada, las masacres y las operaciones de limpieza étnica cuando desarrollamos un discurso educativo ante la mirada atónita y sorprendida de nuestros alumnos.

Leer más...

Strengthening Families in Chennai, India

Mrs. Prabha Karthik coordinated during a period of ten months an ethics education program with families in Chennai, India. Prabha shares in this interview with us her journey using the Learning to Live Together Programme to support parents on strengthening their parenting skills.

The program used the educational framework, approach and methodologies of the Learning to Live Together manual. Activities were customized to parents with the purpose of creating spaces to discuss about values, spirituality, interfaith learning, the rights of the child and how to create safe environments for children.

This work is part of the Strengthening Family Systems programme of Arigatou International Geneva.

Leer más...

Taller de Educación Ética para Oficiales de Desarrollo Curricular en Kenia

Arigatou International Ginebra, respondiendo a la invitación del Instituto de Desarrollo Curricular de Kenia (KICD), entrenó a un grupo de 30 Oficiales de Desarrollo Curricular en el uso del Programa Aprender a Vivir Juntos (AVJ). El entrenamiento tuvo lugar entre el 18 y el 20 de Mayo de 2015 en las instalaciones del Instituto en Nairobi, Kenia.

Leer más...

Taller de Formación de Facilitadores de Aprender a Vivir Juntos en Mandalay, Myanmar

Myanmar ha estado en el centro del foco global en los últimos tiempos debido a su panorama político en proceso de cambio. Dirigido por un régimen militar por varias décadas, el gobierno de Myanmar está ahora en un proceso de transición de vuelta a la democracia y de apertura al mundo. Myanmar se enfrenta además a sus propias dificultades de conflictos identitarios relacionados tanto con identidades étnicas como religiosas. Es en este contexto que el taller de formación de capacitadores Aprender a Vivir Juntos tuvo lugar en la ciudad de Mandalay del 5 al 8 de enero de 2015.

Leer más...

The Ethical Challenge of the Current Refugee Crisis in Europe

By Barry van Driel

From July 6 to July 15,1938 more than 30 countries gathered in Évian-les-Bains in France to discuss the plight of German and Austrian Jews, and to look for solutions for a growing refugee problem. The Jews of Germany (and Austria) had been stripped of their basic human rights and were desperate to find safe havens. Multiple states had migration quotas in place but none (the Dominican Republic was willing to take refugees but for large sums of money) were willing to raise their quotas to take in these refugees. Reasons given were the aftermath of the Great Depression, unemployment, etc. Though many representatives were sympathetic to the plight of the Jewish refugees in their rhetoric, their message was clear: this is not our problem and we take no responsibility; all of this mixed into a lethal cocktail of fear, hatred and distrust.

Leer más...

The Learning to Live Together Programme as part of the Curriculum in Cape Town

Arigatou International Geneva, in collaboration with the Cape Town Holocaust Center and the Western Cape Town Education Department, organized a Basic Training Workshop on how to use the Learning to Live Together (LTLT) Programme.

The workshop took place in Cape Town from 29 June to 1 July 2015 and targeted 22 Life Orientation teachers working directly with children and eight subject advisors, who support the teachers at schools and monitor the implementation of the curriculum. Both groups committed to integrate the Learning to Live Together Programme into the Life Orientation (LO) curriculum in order to implement it systematically in schools.

Leer más...

Violence against Children in Latin America and the Caribbean

Mrs. Mercedes Román, is the former GNRC Coordinator for Latin America and the Caribbean and is currently Ethics Education Advisor for the region.

The term “violence against children” refers to very diverse situations. The report of the United Nation’s General Secretary (2006), takes the definition from the Convention on the Rights of the Child, article 19: “... all forms of physical or mental violence, injury or abuse, neglect or negligent treatment, maltreatment or exploitation, including sexual abuse”, synthesized by David G. Gil as: “situations that prevent the fulfilment of their innate human potential” (Violence Against Children, Journal of Marriage and Family, Vol. 33, No. 44) The classification made by the Report on Violence from the World Health Organization, WHO (2003) on types of violence –self-inflicted, interpersonal and collective- helps to understand what we are talking about when we refer to violence against children in Latin America and the Caribbean (LAC).

Leer más...

Violencia contra los niños en América Latina y el Caribe

Sra. Mercedes Román, ex Coordinadora de GNRC para América Latina y el Caribe (LAC) y actual Consejera de Educación Ética en la región.

El término violencia contra los niños hace referencia a situaciones muy diversas. El informe del Secretario General de la ONU (2006), recoge la definición de la Convención de los Derechos del Niño en su artículo 19: “toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, incluido el abuso sexual”, sintetizada por David G. Gil como: “situaciones que impiden la realización de su innato potencial humano” (Violence Against Children, Journal of Marriage and Family, Vol, 33, No. 44)

Leer más...