Bonnes Pratiques

Après le lancement d'Apprendre à vivre ensemble à Hiroshima, au Japon, en mai 2008, le manuel a été largement diffusé via les bureaux régionaux et nationaux de l'UNESCO et de l'UNICEF, le réseau du GNRC, les membres du Conseil interreligieux pour l'enseignement de l'éthique aux enfants et ses Comités, les membres du Comité de la CDE, les éducateurs et les professeurs, les dirigeants de la jeunesse et toutes les personnes intéressées.

Arigatou International s'attelle maintenant à développer des livrets de bonnes pratiques qui permettront de mieux utiliser le manuel dans différents contextes. Les livrets sont disponibles en ligne et version papier, à demander au Bureau de Genève.

Apprendre à vivre ensemble - Bonnes pratiques

Massa – Massar – Le Voyage, Israël

Le Programme Massa-Massar, créé par le GNRC d'Israël, se concentre sur les jeunes citoyens israéliens juifs et arabes nés à Israël, dans l'espoir que ces jeunes gens, qui partagent la même terre et la même citoyenneté, puissent vivre ensemble dans la paix.

Le Programme Massa-Massar donne la possibilité aux Juifs et aux Palestiniens de se rencontrer et d'apprendre les uns des autres, de se défaire des préjugés et des stéréotypes, d'écouter d'autres histoires, et de réfléchir à leur relation avec les autres et à leur rôle dans leurs sociétés. (Cliquez sur la bannière pour ouvrir la brochure).

Apprendre à jouer ensemble, Grèce

Apprendre à jouer ensemble montre l'adaptation et l'utilisation du Programme en éducation physique, dans une école multiculturelle à Athènes.

Apprendre à jouer ensemble a été mis en place dans l'École élémentaire d'éducation interculturelle de Faliro, Athènes, Grèce, pour des enfants de 10-11 ans. Ce programme offre une alternative aux jeux et aux sports de compétition en éducation physique et favorise la compréhension et le respect mutuel entre les jeunes qui vivent dans des sociétés multiculturelles.

Le livret décrit l'importance de l'éducation multiculturelle en Grèce, la pratique et le rôle vital de l'éducation physique, et la manière dont le Programme Apprendre à vivre ensemble a été adapté et mis en place. Il détaille également les activités et méthodologies utilisées avec les enfants, donne une évaluation du programme, de ce qui a été appris et gagné par les participants et des recommandations pour une éventuelle utilisation dans d'autres contextes.

Le livret est disponible en anglais, espagnol et grec.

(Cliquez sur la bannière pour ouvrir la brochure)

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