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Aprender a Vivir Juntos haciéndose camino en la educación formal de Indonesia.

El Programa Aprender a Vivir Juntos (AVJ) continúa haciéndose camino en la educación formal en Indonesia. Esta vez, un programa de dos días fue organizado en Yakarta entre el 28 y 29 de Octubre, por la Comisión Nacional Indonesia para la UNESCO, con el apoyo del Ministerio de Educación.

El taller, que benefició a 35 profesores de 19 escuelas diferentes, buscó equipar a los participantes con herramientas que les permitan cultivar en sus estudiantes un fuerte sentido de ética, pensamiento crítico y respeto por personas de otras culturas. A través de diferentes actividades, los profesores pudieron practicar las metodologías de enseñanza de AVJ. Además, tuvieron la oportunidad de conversar sobre las distintas maneras de promover la espiritualidad en sus alumnos y sobre cómo crear espacios para reflexionar acerca del respeto, la empatía, la reconciliación y la responsabilidad.

El Sr. Fendra Kusmani, uno de los facilitadores del taller y rector de la Escuela Islámica Amalina, explicó cómo el manual AVJ ha sido implementado en su escuela. La implementación duró seis meses, en los cuales los estudiantes, guiados por dos profesores, pudieron recorrer los módulos de AVJ y conversar sobre los problemas que los afectan. También tuvieron la oportunidad de interactuar con estudiantes de la Escuela Pembangunan Jaya, donde también están implementando el programa, para compartir ideas sobre cómo abordar los problemas que enfrentan sus escuelas.

Los participantes también pudieron conocer un Libro de Actividades para Profesores, desarrollado por Arigatou International Ginebra y basado en AVJ, el cual puede ser utilizado de manera personalizada en la educación formal.

El Sr. Kusmani facilitó el taller junto a la Sra. Wati Warden, ambos entrenados como facilitadores del Programa AVJ en varias ocasiones. Al final del programa, expresaron que los participantes fueron muy activos y entusiastas y que esperaban poder implementar el programa en sus clases de una manera sistemática. La idea más predominante fue la de introducir al menos una lección al mes.

Los participantes, con el apoyo de los facilitadores, establecieron un grupo de trabajo para intercambiar información, conocimiento y experiencias implementando AVJ en las salas de clases. El Sr. Kusmani planea visitar varias de las escuelas que estarán implementando el programa. Ya está en discusiones la idea de conducir un taller de formación avanzado de AVJ para abril del 2016, con el apoyo de Arigatou International Ginebra.

Agradecemos a los facilitadores, el Sr. Fendra Kusmani y la Sra. Wati Warden, y a la Comisión Nacional Indonesia para la UNESCO por su apoyo institucional.