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Programa Piloto de Aprender a Vivir Juntos en Kenia : Segundo Taller de Formación de Profesores en Tana River County

Viajando por frondosas tierras, a veces caminando varios kilómetros, los profesores en las áreas rurales del distrito de Tana River Delta de Kenia siguen respondiendo a las necesidades educativas de las comunidades locales. No solo tienen que hacer frente a la realidad de la pobreza rural sino también a las tensiones de las comunidades en conflicto.

 Kenya4Durante años, estas comunidades han estado en conflicto entre ellas con violentos episodios que trajeron el caos incluso a las escuelas. En los enfrentamientos del período 2012-2013, al menos 116 personas incluyendo 22 niños de diferentes comunidades murieron asesinados. El área de Tana River Delta tiene muchos grupos étnicos incluyendo el Pokomo, Orma, Wardei y otros. Las comunidades tienen una larga historia de tensión en cuanto al acceso a la tierra y el agua en este área ecológicamente rica. Los Pokomo son mayoritariamente granjeros, mientras que los Orma y los Wardei son semi-nómadas detentores de bueyes y, por tanto, el acceso limitado a recursos como el agua han supuesto un conflicto en el área durante años. Las comunidades también tienen diferencias de origen religioso y esto hace que la división sea más fuerte. Durante los conflictos, muchos niños abandonaron las escuelas debido a problemas de seguridad y solo algunos han vuelto desde entonces a sus escuelas de origen. Hubo una mayor división incluso en términos de inscripciones escolares tras los enfrentamientos.

El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Kenia ; la Oficina Regional de la UNESCO para el Este de África y Arigatou International Ginebra colaboran para apoyar la puesta en marcha de un programa piloto de Educación Ética, Aprender a Vivir Juntos, en este distrito. El programa fue presentado a 24 profesores de 13 escuelas diferentes que recibieron formación como facilitadores en un taller en Malindi en octubre de 2014. Desde entonces, el Ministerio de Educación y Arigatou International desarrollaron un libro personalizado de registro de actividades para profesores con el fin de apoyar la puesta en marcha del programa piloto en 2015.

Kenya5Este mes, los profesores se reunieron de nuevo para un taller de seguimiento que tuvo lugar en el pueblo de Garsen para presentarles el libro de actividades de Aprender a Vivir Juntos y fortalecer sus habilidades de facilitación para una mejor implementación del programa. Durante los tres días de taller, los participantes interactuaron los unos con los otros para practicar sus habilidades de facilitación y para familiarizarse con el contenido del programa piloto. También recibieron aclaraciones del equipo de formadores del Ministerio de Educación y de Arigatou International Ginebra en cuanto a la puesta en marcha y el proceso de monitoreo y evaluación.

Kenya3Los profesores reflexionaron sobre la necesidad y la importancia de tal programa en sus comunidades locales. Mostraron más confianza y entusiasmo, ya que habían tenido tiempo de familiarizarse con el programa, su proyección y los detalles prácticos de las sesiones que implementarán. También se familiarizaron con las herramientas que pueden usar para documentar su trabajo en las escuelas y para guardar las lecciones aprendidas.

De vuelta a sus escuelas, los profesores empezarán ahora a poner en marcha el programa piloto de 13 sesiones seguidas de un proyecto de clase de los estudiantes y de un evento de celebración cercano al Día Internacional de la Paz el 21 de septiembre de 2015.