En las Noticias

Curso en Línea sobre Educación Ética para Niños y Niñas: Empoderando a Profesores y Estudiantes a través de una Pedagogía Transformadora para Aprender a Vivir Juntos

Con más de 140 participantes de 45 países, el curso en línea sobre “Educación Ética para los Niños y Niñas: Una Pedagogía Transformadora para Aprender a Vivir Juntos”, finalizó el 26 de junio de 2020 con un evento de celebración en línea.

La crisis provocada por la pandemia de Covid-19 forzó a 1.500 millones de niños y niñas fuera de la escuela y hacia nuevas modalidades de aprendizaje a distancia. Durante estos tiempos desafiantes, los educadores tienen un papel fundamental que desempeñar en el apoyo al bienestar social, emocional y espiritual de los niños y niñas, así como en la creación de oportunidades de aprendizaje para fortalecer el pensamiento crítico de los niños y niñas, el sentido de pertenencia a una comunidad más grande, la interconexión con los demás y mantener el distanciamiento físico, a la vez que proporcionan espacios para que los niños y niñas reflexionen y respondan a los desafíos éticos que todos enfrentamos.

Online course session 1

Durante este curso, basado en el programa “Aprender a vivir juntos” y su Marco de Educación Ética, los educadores conocieron la Pedagogía Transformadora promovida por Arigatou International, y participaron en diferentes actividades para reflexionar sobre el impacto de la pandemia de Covid-19 en los niños, niñas, educadores y en la educación en sí.

“Un curso muy profundo y enriquecedor. Un análisis muy profundo con claridad y métodos fáciles de adaptar. Me ha dado una nueva perspectiva y muchas ideas creativas e innovadoras para continuar mi trabajo social con niños y jóvenes”, dijo uno de los participantes.

Al examinar casos de estudios y escuchar las voces de los niños y niñas, los participantes aprendieron cómo crear entornos de aprendizaje seguros, inclusivos y participativos.  

A través de una discusión interactiva con expertos sobre los desafíos éticos que plantea la pandemia y sus implicaciones para los niños, niñas y jóvenes, identificaron cómo ayudar a los estudiantes a ser más resilientes y esperanzados, y a convertirse en agentes de cambio positivo en sus propias comunidades.

El grupo de expertos incluyó a la Dra. Angeliki Aroni, Jefa del Departamento Independiente para la Coordinación y Monitoreo de la Educación de Refugiados del Ministerio de Educación y Asuntos Religiosos de Grecia; El Prof. Anantanand Rambachan, profesor de religión, filosofía y estudios asiáticos en el Saint Olaf College, Minnesota, EE. UU. El Prof. Amr Abdallah, profesor emérito y ex vicerrector de la Universidad para la Paz (UPAZ), y la Dra. Yumiko Yokozeki, Directora del Instituto de la UNESCO para el Desarrollo de Capacidades en África. La discusión fue moderada por la Sra. Maria Lucia Uribe, Directora de Arigatou International Ginebra.

Los participantes exploraron y reflexionaron sobre el papel y la influencia que tienen los educadores y los actores escolares para ayudar a los niños y niñas a prosperar, hacer conexiones, fomentar su imaginación y contribuir a la construcción de un mundo nuevo.

La Dra. Ilham Nasser, investigadora principal del Instituto Internacional de Pensamiento Islámico, compartió recomendaciones y consejos concretos para apoyar el bienestar social y emocional de los niños y niñas. Ella explicó la importancia del cuidado personal y el mantenimiento de rutinas tanto para adultos como para niños, así como el acercarse a otros, mantener conexiones y mantener las cosas lo más simple posible.

Online course Ilham

Finalmente, los participantes aprendieron sobre el significativo compromiso y la participación activa de los niños y niñas a través de acciones colectivas y colaborativas. Uno de los componentes más sólidos de una Pedagogía Transformadora es que los niños, niñas y jóvenes están empoderados para actuar y desarrollar sus propias iniciativas para la participación y la transformación de la comunidad.

“Estoy muy feliz de ver que todos los educadores de diferentes partes del mundo están luchando por la niñez y brindando a los jóvenes la oportunidad de expresarse y mostrar sus talentos, conocimientos, actitudes y opiniones”, expresó un participante al finalizar el curso.

Adicionalmente, el curso en línea incluyó el acceso a una Caja de Herramientas de Educación Ética con varios recursos que se pueden usar con niños de 4 a 18 años en contextos interculturales e interreligiosos, así como una consulta en línea opcional para guiar de cerca a los educadores interesados ​​en implementar un programa de educación ética con niños y niñas.

Este curso en línea es parte de "Fe en Acción por la Niñez", una campaña global desarrollada por Arigatou International y sus iniciativas para apoyar a las comunidades religiosas, padres, cuidadores y maestros de todo el mundo para trabajar por el bienestar físico y espiritual de los niños y niñas durante la pandemia de Covid -19.

Agradecemos al grupo de expertos que se sumaron a las diferentes sesiones por compartir su tiempo y conocimientos, así como a los participantes por su compromiso y entusiasmo.

Online course Celebratory event