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Académicos de cinco países son capacitados en temas de Paz, Construcción de Resiliencia y Prevención del Extremismo Violento en África

El Instituto Internacional de Construcción de Capacidades de la UNESCO en África (IICBA, por sus siglas en inglés) junto con Arigatou International y el Instituto para los Estudios sobre Paz y Seguridad de la Universidad de Addis Abeba, llevaron a cabo una capacitación para 21 participantes de Etiopía, Kenia, Nigeria, Sudán del Sur y Somalia, incluyendo conferencistas universitarios, representantes del Ministerio de Educación Superior, representantes de la UNESCO Dakar y de One African Child.

Del 28 de octubre al 1 de noviembre de 2019 tuvo lugar en Addis Abeba, Etiopía, el “Taller de capacitación de formadores de educación superior sobre paz, construcción de resiliencia y prevención del extremismo violento en África a través del desarrollo docente”.

El objetivo principal del taller fue analizar cómo las universidades empoderan a los maestros, que trabajarán en las escuelas de África, para utilizar la pedagogía transformadora para la construcción de la paz y la resiliencia y la prevención del extremismo violento.

El taller continuó explorando dinámicas contextuales relacionadas con los conflictos, el extremismo violento, pero también la paz en la región, y cuáles son los enfoques pedagógicos holísticos disponibles para responder a estos desafíos, cómo pueden participar las comunidades y cómo las capacitaciones docentes pueden incorporar estos enfoques.

Esta capacitación es parte del proyecto "Paz, construcción de resiliencia y prevención del extremismo violento en África a través del desarrollo docente" implementado por la UNESCO IICBA, con el apoyo del Gobierno de Japón. El proyecto se basa en las lecciones aprendidas de los proyectos de "Capacitación de docentes y desarrollo para la construcción de la paz" implementados en el Cuerno de África en 2017 y en la región del Sahel en 2018, también con el apoyo del Gobierno de Japón. Hasta el momento, más de 6,500 formadores de docentes y académicos han recibido capacitación en pedagogía transformadora para la construcción de la paz.

Este año, el proyecto se centra en compartir y ampliar las mejores prácticas en los países objetivo y fortalecer el desarrollo de capacidades docentes en las universidades relacionadas con la construcción de la paz y la prevención del extremismo violento. El proyecto está dirigido a docentes en 16 países de África, esto es: Argelia, Burkina Faso, Camerún, República Centroafricana, Chad, Eritrea, Etiopía, Kenia, Malí, Mauritania, Níger, Nigeria, Senegal, Somalia, Sudán del Sur, Uganda y sus zonas transfronterizas.

Arigatou International se ha asociado con la UNESCO IICBA en estos proyectos desde 2017 proporcionando experiencia técnica en la adaptación del Marco de Educación Ética de Arigatou International para abordar la construcción de paz y resiliencia y la PEV a través de la pedagogía transformadora.

Arigatou International dirigió la redacción de las guías para maestros y el diseño y entrega de la capacitación para formadores como socio técnico principal. Como parte de la colaboración, Arigatou International Ginebra también se ha asociado con la UNESCO para desarrollar un curso de aprendizaje electrónico para educadores basado en estos recursos.

La recientemente concluida capacitación fue organizada para los países anglófonos en el proyecto y es la primera de una serie de tres capacitaciones. Las dos siguientes, programadas para 2020 también con la experiencia técnica de Arigatou International, se dirigirán a países de habla francesa y árabe.