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Implementación del programa “Aprender a vivir juntos” en Sri Lanka e India: Enfrentando los desafíos para fomentar una coexistencia pacífica

Taller llevado a cabo con docentes en Colombo, Sri Lanka.

El programa “Aprender a vivir juntos” (AVJ) ha alcanzado a más de 300 estudiantes y maestros en Sri Lanka e India durante el pasado año, gracias al esfuerzo de los facilitadores Kaviya Balaguruswamy y Parthipan Palanisamy. Los talleres en Sri Lanka se llevaron a cabo en Colombo, Kilinochchi y Nuwaraeliya, y en Coimbatore en India.

El taller en Sri Lanka, que tuvo lugar en noviembre de 2018, llegó tanto a niños como a maestros, incluidos niños que fueron víctimas de la guerra civil de Sri Lanka. Habiendo finalizado hace solo una década, la guerra de Sri Lanka causó importantes dificultades a su población con impactos físicos, sociales, emocionales y de desarrollo en el país. El taller se llevó a cabo en tres lugares diferentes dentro de la ciudad de Kilinochchi, que fue objeto de particular violencia durante la guerra.

Es con este contexto de posguerra en mente, el taller tuvo como objetivo establecer relaciones positivas para abrir vías hacia el crecimiento, el entendimiento mutuo y el respeto por las personas de diferentes religiones y para crear oportunidades a fin de que los niños y jóvenes identifiquen los conceptos de interconexión y responsabilidad compartida en la sociedad, y reflexionen sobre ellos. Finalmente, el taller tuvo como objetivo proporcionar un terreno común para conocerse y confiar unos en otros.

El concepto de educación ética se introdujo en sesiones con maestros para facilitar la comprensión de cómo interactuar con niños de diversos orígenes y entornos: “La sesión fue interesante y me hizo entenderme a mí mismo y actuar con empatía cuando trabajo con otros, en particular con niños”, compartió un profesor participante.

Al taller en India, que se llevó a cabo en diciembre de 2018, asistieron 32 estudiantes interreligiosos de 5 instituciones académicas diferentes. Los facilitadores expresaron que muchos estudiantes en esta área enfrentan dificultades que los ponen en posiciones de conflicto con sus compañeros. El taller, por lo tanto, tuvo como objetivo mejorar la comprensión del "yo" y de los demás, a fin de mitigar los conflictos entre estudiantes y fomentar una sociedad de paz. Esto se hizo mediante la promoción de sistemas de valores que hacen énfasis en la coexistencia armoniosa y la solidaridad entre personas de diferentes clases, orígenes étnicos, religiosos, culturales e ideológicos, así como cultivando una cultura de paz que capacite a los estudiantes para ser agentes de cambio y constructores de paz en sus comunidades.

Los talleres en India también fueron bien recibidos por los participantes:

"Cuando vine al taller, pensé que sería aburrido, pero el taller fue muy agradable y me ayudó y me desafió con el concepto de entender el yo y a los otros"- Participante de la India.

“Una sesión bien informada con juegos interesantes. Aprendí un nuevo concepto llamado reconciliación e hice nuevos amigos "- Participante de la India.

Queremos expresar nuestro más profundo agradecimiento a los facilitadores que hicieron posible esta implementación, así como a los expertos presentes durante los talleres: el Sr. Manikandan, la Sra. Hadeerbee, el Sr. Yogaraj, el Sr. Bharath, la Sra. Geetha Venkatesh y el Sr. Venkatesh, en Sri Lanka y la Sra. Sudha Arun en la India. Finalmente, agradecemos a las organizaciones que apoyaron la implementación de los talleres, específicamente, el Fideicomiso de Caridad Pública del G-18.

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