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Capacitando a Facilitadores para alcanzar 8.000 profesores en el Cuerno de África

Los conflictos y las emergencias en curso en el Cuerno de África han obstaculizado los esfuerzos regionales y mundiales para proporcionar una educación de calidad. El acceso deficiente a la educación entre los jóvenes ha provocado un aumento del extremismo y la violencia. Para ayudar a mitigar la situación y evitar una mayor escalada, se ha diseñado un proyecto, con el apoyo del gobierno de Japón, para crear una masa crítica de maestros que puedan implementar sistemas de enseñanza y aprendizaje efectivos, produciendo jóvenes económicamente productivos y amantes de la paz.

Arigatou International Ginebra colaboró ​​con el Instituto Internacional de la UNESCO para la Creación de Capacidades en África (IICBA) con el objetivo de dirigir el desarrollo de una guía para docentes sobre pedagogía transformadora para la consolidación de la paz y para llevar a cabo una Capacitación para 29 docentes de Etiopía, Eritrea, Kenia, Sudán del Sur, Somalia y Uganda. El objetivo del taller fue fortalecer la capacidad de los facilitadores que luego replicarán la capacitación en sus respectivos países, alcanzando un total esperado de 8,000 docentes de escuelas secundarias.

La capacitación tuvo lugar en Entebbe, Uganda, del 3 al 8 de septiembre de 2017, y fue moderada por el Sr. Suchith Abeyewickreme y la Sra. Eleonora Mura de Arigatou International, el Dr. Yonas de la Universidad de Addis Abeba, la Sra. Mary Kangethe de la Comisión Nacional de Kenia para la UNESCO, el Sr. Charles Mwaniki del Ministerio de Educación de Kenia, la Dra. Martha K. Ferede y la Sra. Eyerusalem Azmeraw del IICBA.

La capacitación fue interactiva e interesante, utilizando enfoques de aprendizaje participativo y colaborativo. Los asistentes tuvieron la oportunidad de trabajar en grupos, participar en actividades dinámicas y trabajar en planes de capacitación y estrategias en cascada. Los participantes trabajaron juntos para intercambiar ideas sobre las formas en que se puede monitorear y evaluar el aprendizaje. También se involucraron en discusiones que exploraron las causas del conflicto y del extremismo violento.

Arigatou International compartió su marco de educación ética y su enfoque pedagógico transformador para la construcción de la paz. A medida que los facilitadores avanzan para organizar las capacitaciones en sus países, se espera que las discusiones relacionadas con sus contextos particulares, desafíos éticos y las necesidades de los jóvenes ayuden a personalizar la implementación y resulten en el empoderamiento de los jóvenes como agentes de cambio en sus comunidades mediante el desarrollo de proyectos con otros y llegando a sus comunidades.

Arigatou International extiende su agradecimiento al IICBA, y en particular a la Sra. Yumiko Yokozeki, Directora del Instituto, por la colaboración y espera seguir uniendo esfuerzos en la acción para apoyar la consolidación de la paz a través de la educación en África.

 

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