Boletín de Educación Ética - November 2013

Ethics Education for Children - Arigatou International
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Ethics Education for Children

Enhancing children's innate ability to make positive contributions

Edición N° 2 - Noviembre 2013  
Queridos amigos y amigas,

Bienvenidos/as a la Edición de noviembre del Boletín de Noticias de Arigatou International. Noviembre es un mes importante para aquellos que trabajamos por el bienestar de los niños y niñas. El 20 de noviembre, muchas organizaciones y personas de todo el mundo se reunen para celebrar el Día Internacional de la Infancia - un día establecido en 1954 por las Naciones Unidas para promover un esfuerzo coordinado por la mejora del bienestar de los niños y niñas. Aunque el Día de la Infancia varía según cada país, el 20 de noviembre es también una oportunidad para conmemorar la Adopción de la Convención sobre los Derechos del Niño, y para crear lazos en la celebración del Día Mundial de la Oración y la Acción por la Niñez, creado por Arigatou International en 2008.

Todas estas oportunidades de unirnos para trabajar juntos por el bienestar de niños, niñas y jóvenes, también nos ayudan a reflexionar sobre los desafíos a los que se enfrentan los niños, la violencia a la que están expuestos y a repensar y redefinir nuestros puntos de vista. Estas son también oportunidades valiosas para reflexionar sobre los muchos y variados regalos que los niños y jóvenes traen a nuestras vidas, su inocencia, su sabiduría, sus capacidades, sus mentes abiertas, su creatividad y su poder para acercarnos y llevarnos mas allá de nuestras posibilidades.

Esta edición del Boletín de Noticias sobre Educación Ética nos invita a reflexionar sobre las múltiples maneras en las que podemos nutrir la espiritualidad de niños, niñas y jóvenes; presenta casos que nos muestran cómo el manual está siendo utilizado por jóvenes facilitadores en Japón y con profesores en Bután después de sus primeros talleres de formación; nos trae información sobre la presentación del manual en Estados Unidos y en Zagreb, su constante implementación en Ecuador; y resalta una poderosa historia de un área afectada por el conflicto en Colombia con fuertes condiciones de pobreza y violencia, donde Aprender a Vivir Juntos está siendo utilizado para responder a los desafíos éticos que afectan a los niños. Las voces de los jóvenes también están presentes en este boletín con el lanzamiento de unas nuevas discusiones en línea, dirigidas por los Jóvenes de la GNRC, sobre ética y desarrollo, paz y violencia, y derechos humanos.

Éstas y muchas otras iniciativas le guiarán en un viaje interesante alrededor del mundo que esperamos le inspire a unirse a nosotros para continuar haciendo de la educación ética para niños y niñas una prioridad hoy.

Para nuestras próximas ediciones los invitamos a escribirnos y a compartir sus historias en el uso del programa Aprender a Vivir Juntos en sus propios contextos.


En paz,


Maria Lucia Uribe
Directora de Arigatou International - Ginebra
 
En esta edición
Editorial
 
Por el Sr. Adolfo Pérez Esquivel, Premio Nobel de la Paz de 1980

Reciban mi saludo de paz y bien, es muy grato poder comunicarme con todos ustedes, desde lugares tan diversos y distantes. Me invitaron a escribir sobre la importancia de nutrir la espiritualidad en los niños y niñas para enfrentar los problemas que los afectan, particularmente la violencia física y estructural a la que están expuestos.

Como todos sabemos vivimos  en un mundo lleno de conflictos, guerras, hambre, desigualdades sociales, culturales, políticas y económicas que afectan a los pobladores en diversas partes del mundo.

Los niños, niñas y jóvenes son los más expuestos a estos tipos de violencias: directas, estructurales y culturales que condicionan su crecimiento tanto físico como espiritual.  Es necesario cambiar la cultura de la violencia por una Cultura de Paz y para esto es preciso poner en práctica las enseñanzas de la Educación para la Paz que desarme la cultura de la violencia en especial aquellas que están impuestas  en nuestras conciencias.

Hay que hacer una distinción entre agresividad (entendida en su sentido positivo) y violencia.  Las personas no nacen siendo violentas, esto es un aprendizaje cultural que se da a partir de un sistema de control y dominación impuestos por la fuerza y la violencia para el sostenimiento de un determinado modelo. La historia es aprendida a partir de la figura del líder heroico que ganó luchando distintas batallas, la supremacía de lo masculino sobre lo femenino, el sometimiento a la madre tierra, la incapacidad de resolver conflictos de forma no violenta, la violencia en los medios de comunicación, - se calcula que un niño al terminar su escuela primaria ha visto en la televisión 8 mil asesinatos y 100 mil acciones violentas –, etc.  Todos estos ejemplos son elementos utilizados para el aprendizaje de la cultura de la violencia. En cambo la agresividad positiva es un don del ser humano necesaria para la transformación y la supervivencia hacia un mundo más justo.

Ante este panorama es necesario nutrir -  nutrirse en la búsqueda de la paz en la dimensión espiritual.  La vida espiritual está desde siempre relacionada con los valores, con la ética, con las decisiones más profundas que tienen que ver con la vida interior y la libertad de las personas. La ética y la elección de valores se refieren a esa capacidad humana de decidir a través de la reflexión qué es lo mejor para la propia vida, qué es bueno y qué no lo es para el camino de la realización personal y comunitaria.

La diversidad cultural y espiritual es la riqueza de los pueblos y  cada uno debe profundizar en su propia espiritualidad que nutre la vida que recibe de sus mayores y le permite encontrar los caminos de la trascendencia en la vida.

La educación ética debe enseñar que la violencia no es el camino para la vida, es necesario que los conflictos se resuelvan a través del diálogo y la Noviolencia.  Esta educación ética está estrechamente ligada con la Construcción de la Paz, la construcción de un nuevo mundo cuyos pilares son el respeto a los derechos humanos, a la libertad, el dialogo, la tolerancia, la amistad entre las personas y los pueblos.  Con estos valores deben crecer los niños, niñas y jóvenes porque son el futuro pero también el presente.  Lo que sembremos hoy serán los frutos que recogeremos mañana.


 
 
Perspectivas
 
Por la Sra. Agneta Ucko, Vice-Presidenta del Consejo Interreligioso para la Educación Ética y Ex-Directora de Arigatou International en Ginebra

Creo con firmeza que los niños y niñas tienen un potencial innato para la espiritualidad. Tenemos que escucharlos atentamente cuando comparten su espiritualidad. Como adultos es fácil creer que somos los que enseñamos a los niños y jóvenes sobre la espiritualidad de la misma manera que les enseñamos cómo comportarse en la calle para evitar ser atropellados por un coche. No es tan simple.

La espiritualidad es una postura, una manera de ser, de situarse uno mismo en el universo. Es algo que nos lleva más allá de los que somos y de quiénes somos.

Todos hemos experimentado cuando un niño o una niña hace una pregunta y la intentamos responder, a la respuesta le sigue otra pregunta, y otra, y otra más. Es una historia sin fin y como adultos salimos casi siempre perdiendo, ya que vivimos bajo la pretensión de tener siempre una respuesta. El desafío para nosotros consiste en darnos cuenta de que estamos aquí viviendo un momento espiritual con nuestro niño o niña. Una espiritualidad que va más allá, no se satisface con respuestas. Ir más allá es hacer preguntas. Cuantas más preguntas, más avanzamos hacia lo trascendental.

Historias locales
El programa Aprender a Vivir Juntos es utilizado en Istmina, Colombia, para responder a los desafíos éticos de la pobreza y de la violencia

Esta vez, Historias Locales nos trae la voz de Monseñor Julio García, Obispo de la Diócesis de Istmina Tadó, Colombia. El Obispo comparte con nosotros cómo un taller sobre el manual Aprender a Vivir Juntos, organizado por la Diócesis en colaboración con la GNRC  y que tuvo lugar en junio de 2013, dio lugar a la puesta en marcha de iniciativas concretas para contribuir a los problemas de violencia y pobreza de un barrio muy vulnerable, San Agustín de Istmina. 

Esta experiencia de Colombia nos muestra la relevancia del Programa Aprender a Vivir Juntos para responder a los desafíos éticos de violencia y pobreza extrema, particularmente en áreas afectadas por conflicto armado, y como herramienta importante para reunir a un grupo de personas a trabajar juntas por la paz luchando contra la violencia directa, estructural y cultural.
Destacados
Primer Taller Básico de Formación del Manual Aprender a Vivir Juntos en Estados Unidos

Del 18 al 20 de octubre, se organizó, en cooperación con Catholic Charities de Idaho, un Taller Básico de Capacitación en el uso del manual Aprender a Vivir Juntos en Boise, Idaho.

El taller contó con la participación de 24 personas que trabajan como consejeros de familia con inmigrantes y refugiados, con niños y niñas víctimas de todo tipo de violencia, escuelas afectadas por intimidación, y procedentes de diferentes comunidades religiosas. El taller forma parte de una iniciativa para llevar, por primera vez, el programa Aprender a Vivir Juntos a Estados Unidos y para explorar oportunidades con Catholic Charities of Idaho (CCI) en la utilización del Programa Aprender a Vivir Juntos con familias.

 
 
Un Taller  sobre el Manual Aprender a Vivir Juntos fue Organizado durante la Conferencia Anual de la Asociación Internacional por la Educación Intercultural en Zagreb

Arigatou International organizó un taller para presentar el manual Aprender a Vivir Juntos en la conferencia anual de la Asociación Internacional por la Educación Intercultural en Zagreb, que tuvo lugar del 17 al 21 de septiembre en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad de Zagreb, bajo el título “Conexiones y separaciones de la unión y de la desunión: la educación intercultural como un movimiento para la promoción de identidades múltiples, inclusión social y transformación”.

La conferencia tuvo como objetivo “discutir de qué maneras se puede entender, (re)construir, posicionar y explorar  la pluralidad y la contextualidad de la identidad, a través de la teoría y la puesta en práctica de la educación intercultural”. 

 
El programa Aprender a Vivir Juntos fue utilizado en el Campamento de Verano de la Conferencia Mundial de Religiones por la Paz (WCRP) 

El campamento de verano de WCRP tuvo lugar del 14 al 16 de septiembre en Saitama, Japón. Este campamento proporcionó un espacio para que jóvenes de diferentes religiones profundizaran en la confianza y el entendimiento mutuos a través de un intercambio de ideas

Un taller basado en el manual Aprender a Vivir Juntos fue organizado durante el campamento de verano por la Srta. Kumiko Shirai y la Srta. Naoko Hara (personal de Arigatou International), quienes fueron previamente formadas en el uso del manual en un taller realizado en agosto en las oficinas de Myochikai en Japón.

Naoko nos cuenta en este artículo cómo utilizaron el manual, los desafíos, los aprendizajes principales y los próximos pasos.  También pueden encontrar el reporte completo de la reunión.

 
Taller de Educación Ética de la GNRC para Maestros, Jóvenes y líderes de Instituciones Religiosas en Ecuador

Del 2 al 4 de agosto de 2013, en el campamento Nueva Vida, en las inmediaciones de Quito, se implementó con éxito un nuevo taller sobre  el uso del Manual Aprender a Vivir Juntos (AVJ).

El marco temático sobre el que se capacitó en la propuesta conceptual y metodológica del Manual fue “Construyendo una cultura de paz en la familia, la escuela y la comunidad”

Los 26 participantes de este taller, fueron profesores y estudiantes de dos instituciones educativas, más responsables adultos y jóvenes de las Iglesias Metodista, Luterana, Católica y de la Fe Bah´aí. Las instituciones de enseñanza media participando fueron el Instituto Superior Benito Juárez y el Colegio “La Providencia”, el primero publico-laico, el segundo privado-religioso.
 
Taller del Manual Aprender a Vivir Juntos en Bután: la experiencia de Namgay Wagmo en la implementación del programa

"Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz"

El Fondo para el Desarrollo de la Juventud de Bután organizó, en cooperación con Arigatou International y la GNRC de Asia Meridional, un taller de capacitación en el programa Aprender a Vivir Juntos. El taller tuvo lugar del 4 al 9 de marzo de 2013 y fue facilitado por el Sr. Suchith Abeyewickreme y la Sra. Laura Molnar, formadores internacionales de Aprender a Vivir Juntos.

Namgay Wagmo, profesora de la Escuela de Secundaria Changangkha, en Thimphu, Bután, participó en el taller de capacitación y compartió con nosotros su experiencia y la manera en la que está implementando el manual con sus estudiantes y presentándolo a otros profesores después del taller.   

 
 
Programa Aprender a Vivir Juntos

Aprender a Vivir Juntos busca ser convertido en un juego digital

Arigatou International participó en el 3er Simposio anual de la Alianza Internacional mEducation: Commit Fair for Project Scaling, que tuvo lugar los días 15 y 16 de octubre de 2013 en Washington DC en las instalaciones de la Organización de Estados Americanos. Arigatou International presentó una iniciativa para desarrollar el Programa Aprender a Vivir Juntos como juego digital para niños.

El Simposium reunió a agencias bilaterales, representantes del sector privado, ONGs, investigadores, creativos de proyectos, y políticos implicados en el mundo de las tecnologías móviles y educación para impulsar los compromisos actuales de mejorar y apoyar proyectos cuidadosamente seleccionados. El objetivo general de mEducation Commit Fair fue que los participantes se reunieran con potenciales colaboradores y socios con los que podrían fortalecer y potenicar significativamente oportunidades, proyectos e iniciativas prometedoras de mEducation. Los participantes pudieron disfrutar de un ambiente único para intercambiar ideas con sus homólogos, miembros de la Alianza mEducation, expertos técnicos y líderes creativos, entre otros participantes. El Symposium fue organizado por la Alianza mEducation en colaboración con USAID.

Arigatou International está conceptualizando actualmente un juego digital llamado Kokoro que se basa en su manual Aprender a Vivir Juntos. Kokoro es un juego interactivo con el que niños y niñas de 12 a 16 años pueden aprender a tomar decisiones éticas, descubrir lugares y personas de diferentes culturas y religiones, y reflexionar sobre sus actitudes y comportamientos con respecto a los demás, así como aprender a trabajar de forma colaborativa para transformar el mundo.

Para más información sobre Kokoro, por favor haga click aquí.
 
 
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Sabías que...

¿Sabías que el programa Aprender a Vivir Juntos ha sido utilizado durante los últimos tres años en una escuela multicultural en Atenas, Grecia, en educación física? Muy pronto estará disponible un folleto sobre esta exitosa experiencia describiendo la razón de ser, el proceso, las metodologías y el impacto en los niños y niñas.

Les ofreceremos más información en nuestra próxima edición.
 
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Próximos eventos
 
Reunión del Consejo Interreligioso

El recientemente conformado Consejo Interreligioso de Educación Ética para los Niños y Niñas se reunirá en Ginebra, Suiza, los días 12 y 13 de diciembre.

Los objetivos de esta reunión consisten en revisar la visión, el alcance y el papel del Consejo, debatir e identificar asuntos críticos e iniciativas innovadoras relacionadas con la educación ética y la formación interreligiosa e intercultural, así como identificar áreas estratétigas de trabajo sobre educación ética para niños y niñas durante los próximos años. Para más información sobre el Consejo Interreligioso, por favor haga click aquí

El manual Aprender a Vivir Juntos se utilizará en Bosnia & Herzegovina con motivo de las actividades del Día Mundial de la Oración y la Acción por la Niñez

Con motivo de la celebración del Día Mundial de la Oración y Acción por la Niñez, la GNRC de Bosnia & Herzegovina, en colaboración con la Asociación de Mujeres por el Diálogo Interreligioso, organizarán un taller el 20 de noviembre utilizando el manual Aprender a Vivir Juntos.

Este taller es el resultado de la participación juvenil en el Día Mundial de la Oración que intenta reunir a personas de diferentes creencias y de buena voluntad para que trabajen juntas por los derechos y la dignidad de los niños y niñas, y para promover su desarrollo, su protección y su bienester. Para más información, haga click aquí.

La ONG "Sexto Sentido", en cooperación la GNRC Europa, está organizando también un taller en el mismo día titulado "Quiero saber que existe una salida" utilizando el manual Aprender a Vivir Juntos. El taller se llevará a cabo durante un evento de dos días con el tema :acabar con la violencia contra los niños y niñas y entre iguales", con participación de jóvenes provenientes de Doboj y los municipios vecinos. Para más información, por favor haga click aquí.

Taller básico de formación sobre Aprender a Vivir Juntos en El Salvador

Un taller organizado por la GNRC El Salvador tendrá lugar en Santa Tecla, El Salvador entre los días 20 y 23 de enero de 2014. El taller está dirigido a líderes de comunidades religiosas, organizaciones gubernamentales y ONGs que trabajan con programas de educación y derechos de los niños y niñas en el país.  El taller es parte de un esfuerzo por presentar el Programa Aprender a Vivir Juntos a nuevas organizaciones en El Salvador y desarrollar un proceso sistemático de monitoreo y seguimiento de la implementación con niños y jóvenes.  Para mayor información, por favor haga click aquí


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Aprender a Vivir Juntos se utilizará en el Apoyo de una Campaña por Un Millón de Niños y Niños de India
 

Esta semana en Coimbatore, India, coincidiendo con el Día de los Niños y Niñas, se ha puesto en marcha una campaña a nivel nacional en favor de los niños y niñas en situación de vulnerabilidad. Socios de 10 estados del país comprometidos con la causa se unirán durante 12 meses para luchar por los derechos de los niños y niñas y contra la privación y la violencia en sus diversas formas que afecta a la mayoría de los niños en India. La campaña se está organizando en colaboración con el Día Mundial de la Oración y la Acción por la Niñez de Arigatou International, socios del mundo corporativo, agencias gubernamentales y organizaciones Ghandianas, bajo la dirección de Shanti Ashram y Namdhu Pangu. El día 13 de noviembre, 2000 niños y directores de 100 escuelas estuvieron presentes para la inauguración. El día 20 de noviembre, se reunirán para celebrar el Día Mundial

Los socios trabajarán con escuelas, vecindarios, lugares de trabajo y espacios públicos e implicarán a los niños y niñas para que conozcan sus derechos, para informar a otros niños y para invertir en la puesta en práctica de programas centrados en la infancia. Se le dará prioridad a cinco áreas específicas: Introducción a la Educación Ética, siendo el Programa Aprender a Vivir Juntos la herramienta principal para empoderar a niños y niñas; verificación de partida de nacimiento; edad apropiada de vacunación, experiencia en servicio comunitario para acabar con el matrimonio y la pobreza infantiles. 

¡Apoyamos Standing up for a Million Children, les deseamos mucho éxito en esta noble causa y esperamos saber más sobre los resultados!

Si desea obtener más información, por favor pongase en contacto con la Secretaría de la Campaña: standingupwithindianchildren@gmail.com


 
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Voces de los Jóvenes sobre la Ética

La iniciativa de Educación Ética ha inaugurado recientemente un nuevo foro de discusión en línea dedicado a jóvenes y ética.

Este foro será una plataforma para escuchar las voces de la GNRC Jóvenes y para crear un diálogo transcultural sobre asuntos que afectan a las sociedades desde una perspectiva juvenil. Los jóvenes discutirán sobre temas tales como el desarrollo, los derechos humanos, la violencia y la paz, y cómo éstos están estrechamente relacionados con la ética y la educación ética  

Este mes, tenemos el placer de leer la contribución de Nicolas Meslaoui titulada "Educación Ética y Desarrollo", en la que Nicolas nos invita a reflexionar sobre nuestro concepto de desarrollo y ofrece un nuevo aliento a nuestro papel en la sociedad. Les invitamos cordialmente a leer el artículo y a compartir con nosotros sus reflexiones.

En las próximas discusiones virtuales, Bissan Salman, desde Isreal, compartirá sus puntos de vistas sobre ética, violencia y paz, y Ornella Barros, desde Colombia, sobre ética y derechos humanos.

¡Manténganse al tanto y participen!
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¡Queremos escuchar de ustedes!

Cuéntennos cómo están utilizando el manual Aprender a vivir juntos

Arigatou International está interesada en aprender más sobre cómo ustedes están usando el manual "Aprender a Vivir Juntos" y en conocer mejor el contexto en el que lo están aplicando.

Para esto, la Iniciativa de Educación Ética los invita, a todos los que han usado o están usando el manual, a completar un breve formulario (solamente les tomará 5 minutos). Esta información nos permitirá identificar buenas prácticas y mejores formas de continuar apoyando el trabajo que ustedes están realizando.

El formulario está disponible aquí.

¡Esperamos recibir pronto noticias de ustedes!




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¡Síganos!
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