Taller en Líbano para implementar Aprender a Vivir Juntos en situaciones de emergencia

En octubre de 2016 el Buró Regional para los Estados Árabes de la UNESCO, en colaboración con el Ministerio Libanés de Educación y Educación Superior y Arigatou Internacional, organizó un taller de tres días en Broumana, Líbano, encaminado a presentar el Programa Aprender a Vivir Juntos a profesores y administradores escolares del Líbano, Siria y Egipto.

lebanon workshopPrevio al taller, el equipo de Arigatou Internacional Ginebra, encabezado por la Sra. María Lucía Uribe, Directora de la oficina, se reunió con el Dr. Fadi Yarak, Director General del Ministerio de Educación de Líbano para discutir una mayor colaboración en el marco de Aprender a Vivir Juntos y como una manera de promover una educación basada en valores. Luego de la reunión, el equipo también se reunió con la Dra. Nada Oweijane, Presidenta del Centro para Investigación y Desarrollo Educacional (CERD) a fin de discutir colaboraciones a largo plazo por contribuciones al sistema educativo mediante Educación Ética y capacitación.

El taller de capacitación tuvo como objetivo brindar capacitación práctica en el programa Aprender a Vivir Juntos en situaciones de crisis y emergencias, dirigido a profesores y administradores que trabajen con la crisis de refugiados. Estuvo enfocado en ética, valores, espiritualidad acercamientos educativos, módulos de aprendizaje, el proceso de aprendizaje y un ejercicio guiado sobre el uso del marco de educación ética.

Entre los participantes estuvieron profesores, directores de escuelas, consejeros de profesores, funcionarios a cargo de desarrollo de mallas curriculares y representantes del Ministerio de Educación. Algunos de los profesores de escuela secundaria venían del programa EASE que apoya la integración de refugiados sirios, así como de escuelas designadas por el Ministerio de Educación, de UNESCO ASPnet, escuelas y representantes del CERD y de Ministerios de Educación de Egipto y Siria.

La capacitación recibió una retroalimentación muy positiva de todos los participantes así como del Buró Regional para la Educación en los Estados Árabes de la UNESCO, el Ministerio Libanés de Educación y Educación Superior y el CERD. En particular, fueron los capacitadores y los observadores externos quienes más apreciaron la naturaleza sumamente participativa de la capacitación así como el enfoque educacional y el marco que fue percibido como flexible, adaptable y sensible al contexto.

El mismo grupo de participantes será traído nuevamente para una capacitación de seguimiento al final del año escolar en 2017. Luego del taller ellos recomendaron que no solo las escuelas que integran a refugiados sino también las escuelas libanesas en general se pudieran beneficiar mucho del programa y su enfoque.

Como seguimiento, en noviembre de 2016, el Marco de Educación Ética fue presentado al comité de diseño curricular del CERD, destacando su valor para fortalecer los procesos tanto de capacitación de maestros como de diseño curricular. Este es otro paso en las colaboraciones con la UNESCO, el Ministerio de Educación y el CERD para mejorar Aprender a Vivir Juntos en Líbano. 

Agradecemos a la Oficina de la UNESCO para los Estados Árabes y al Ministerio de Educación por su asociación en este taller y esperamos contar con futuras colaboraciones.