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Capacitadores de “Aprender a vivir juntos” se unen a la campaña mundial de Arigatou International para proteger y empoderar a los niños y las niñas durante la pandemia de covid- 19

Arigatou International Ginebra llevó a cabo tres reuniones en línea con el fin de conectarse con capacitadores y capacitadoras internacionales de “Aprender a vivir juntos” en el marco de la pandemia de covid- 19. Las reuniones resultaron en un plan de acción para responder a las necesidades más apremiantes que se han desprendido de esta crisis sanitaria sin precedentes, desde la perspectiva de la educación ética y en línea con la campaña global Fe en Acción por la Niñez.

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Cerrando la Brecha de la Educación en India: para los niños y las niñas; por los niños y las niñas

El Parlamento de Niños y Niñas de la India involucró a más de 300 niños y niñas de nueve aldeas en debates para intercambiar ideas sobre lo que se podría hacer para abordar cuestiones relacionadas con la educación, la atención de la salud y los medios de vida. Fueron los cierres masivos de escuelas causados por la pandemia de Covid-19 los que motivaron a los niños y niñas  a decidir soluciones para apoyar el acceso a la educación. Como resultado del cierre de las escuelas y el cambio repentino de la educación a los espacios digitales, los niños y niñas habían descubierto que la mayoría de los estudiantes de las escuelas públicas en las aldeas no podían costear dispositivos digitales y acceso a Internet para seguir asistiendo a clases en línea. Esto los dejó fuera de la educación y del entorno escolar hasta el punto de que los más pequeños incluso comenzaron a olvidar los conceptos básicos del alfabeto y los números.

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Cultivar entornos para el bienestar de los niños y sus familias: Avanzando en el desarrollo en la primera infancia en la Conferencia ISSA 2019

La Asociación Internacional Paso a Paso (ISSA por sus siglas en inglés), una red que conecta a profesionales de ONG que trabajan en el ámbito del desarrollo en la primera infancia (DPI), organizó el 18 y 19 de junio de 2019 su Conferencia ISSA Anual, la cual acogió a 396 profesionales de 61 países bajo el tema “Cultivar Entornos para el Bienestar de los Niños y sus Familias”.

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El impacto de la pandemia del covid-19 en la sociedad y en el bienestar espiritual de los niños y niñas- La respuesta de Arigatou International

Han transcurrido casi tres meses desde que el mundo se enfrentó con la pandemia de covid-19. Muchas cosas han pasado en tan corto periodo de tiempo, las cuales han sido difícil de evaluar o incluso calificar en cuanto al impacto en las vidas de la gente y en nuestro futuro como sociedad.

Quisiera resaltar tres puntos críticos sobre el impacto de covid-19 en nuestras comunidades para entender la necesidad de abordar el tema del bienestar espiritual de los niños y las niñas durante este período y cómo enmarcar nuestra respuesta de la mejor manera.

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Inspirando comunidades de fe en Brasil: Quinta mesa redonda sobre cultivar los valores y la espiritualidad en la primera infancia para la prevención de la violencia

La última de una serie de Mesas Redondas de Discusión sobre Cultivar los Valores y la Espiritualidad en la Primera Infancia para la Prevención de la Violencia se llevó a cabo en Brasilia el 24 de junio de 2019, y contó con la presencia de más de 70 participantes de varias comunidades religiosas, expertos en primera infancia y protección infantil provenientes de la sociedad civil y organizaciones de fe, así como representantes del gobierno.

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Inspirando comunidades de fe en Kenia: Cuarta mesa redonda sobre cultivar los valores y la espiritualidad en la primera infancia para la prevención de la violencia

Con un fuerte llamado a la acción para trabajar juntos por un futuro de dignidad, prosperidad y paz para los niños, el Dr. Daniel Muvengi, Director Regional de World Vision Kenia, abrió la Mesas Redondas de Discusión sobre Cultivar los Valores y la Espiritualidad en la Primera Infancia para la Prevención de la Violencia que tuvo lugar los días 28 y 29 de mayo de 2019 en Nairobi, Kenia.

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Niños y Niñas Guiando el Camino: Cómo el laboratorio de soluciones de los niños y niñas brindó a los jóvenes una plataforma para generar cambios

Arigatou International – Educación Ética para los Niños y Niñas, junto con Iniciativa Interreligiosa para Acabar con la Pobreza Infantil, lanzó en septiembre de 2020 el Laboratorio de Soluciones de los Niños y Niñas, una oportunidad para que niños, niñas y jóvenes de diferentes orígenes se reúnan para discutir, aprender y tomar medidas contra la pobreza infantil a través de soluciones apoyadas en la educación.

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No las Casen- Edúquenlas

“Saada y Suleina son hermanas que viven en una comunidad donde aún se practican los matrimonios infantiles. Las dos niñas son adolescentes que van a la escuela, pero sus padres han decidido casarlas, en línea con las costumbres de la comunidad. Los planes y procedimientos del matrimonio han concluido, convirtiendo a Saada y Suleina en esposas de dos hombres de la comunidad. Pero eso no duró mucho para Saada, gracias a su incansable voluntad por educarse. Valientemente desafía a sus padres y a la comunidad, abandonando su matrimonio para buscar su educación. Ella asegura una beca que garantiza que continuará con sus estudios lejos de su hogar. Todo este tiempo, Saada ha tratado de convencer a su hermana Suleina de seguirla, pero ella lo ha rechazado, refiriéndose a su apego a las normas de la comunidad.

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Taller de educación ética para niños, niñas y jóvenes: Hacia una pedagogía transformativa para afrontar los retos de aprender a vivir juntos

En el marco de un Memorando de Entendimiento firmado recientemente entre Arigatou International Ginebra y Globethics.net, Arigatou International Ginebra participó en la conferencia internacional “Gestión y enseñanza de la ética en la educación superior: políticas, habilidades y recursos”, organizada por Globethics.net, desde el 4 hasta el 6 de junio en Bossey, Suiza.

Con el objetivo de integrar la ética más profundamente en la sociedad a través de las instituciones de educación superior, la conferencia reunió a más de 200 profesores, responsables políticos, becarios de investigación, vicerrectores, instituciones científicas y de ética, consultores, ONG, Organizaciones Intergubernamentales y demás actores de muchas partes del mundo.

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