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“Aprender a vivir juntos” llega a más de 1.300 niños, niñas y jóvenes en Tanzania

Luego de un Taller de Capacitación para Facilitadores que se llevó a cabo a fines del 2017 en Dar es Salaam, Tanzania, el programa “Aprender a vivir juntos” ha llegado a más de 1.300 niños, niñas y jóvenes provenientes de 17 madrasas, escuelas primarias y secundarias.

Durante el taller, 28 maestros y líderes juveniles que han estado trabajando con jóvenes de los Clubes de la Paz de la Red Global de Religiones a favor de la Niñez (GNRC por sus siglas en inglés) fueron capacitados sobre cómo utilizar el programa “Aprender a vivir juntos” en sus escuelas y organizaciones. Como resultado, la implementación sistemática del Programa en 12 escuelas ha alcanzado a 900 niños de 12 a 17 años, y otros 400 niños han sido alcanzados a través de diferentes actividades basadas en el Programa.

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Desafiando la violencia al promover una coexistencia pacífica entre los jóvenes en Uruguay

Veinticinco niños de entre 15 y 18 años participaron en la implementación del programa “Aprender a vivir juntos” en Uruguay, gracias a los esfuerzos realizados por tres facilitadores de Jóvenes por Cristo, un movimiento cristiano mundial que trabaja con jóvenes en todo el mundo.

Luego de ser capacitados en el uso del programa “Aprender a vivir juntos” en 2017, la Sra. Gabriela Coito, la Sra. Keissy Correa y el Sr. Jimy Fagúndez comenzaron a implementar el Programa con niños en uno de los centros de Jóvenes por Cristo en Montevideo, llevando a cabo una sesión por semana, por un periodo de siete meses.

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Empoderamiento de la juventud para la resiliencia, la construcción de paz y la prevención del extremismo violento mediante la educación en el Sahel - Una colaboración multilateral

En el marco de su colaboración con la UNESCO, Arigatou International - Ginebra lideró un taller de capacitación sobre cómo integrar pedagogías transformativas en los sistemas de educación como una herramienta para promover la construcción de paz, la resiliencia y la prevención del extremismo violento.

El taller, que fue organizado del 6 al 10 de mayo de 2019 por la Oficina Regional Multisectorial de la UNESCO para África Occidental (región del Sahel) y el Instituto de la Francofonía para la educación y la formación se llevó a cabo en Niamey, Níger, reuniendo a representantes de los Ministerios de Educación Primaria y Secundaria de Burkina Faso, Mali, Níger y Senegal.

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Formación y desarrollo de maestros para la consolidación de la paz en el Cuerno de África

Arigatou Internacional Ginebra está colaborando con el Instituto Internacional para el Fortalecimiento de Capacidades en África (IICBA) de la UNESCO en la implementación del proyecto "Formación y Desarrollo de Maestros para la Consolidación de la Paz", cuyo objetivo es contribuir a la formación de jóvenes económicamente productivos y amantes de la paz a través de capacitaciones de calidad y desarrollo de docentes. El proyecto involucra a varios países del Cuerno de África, incluyendo Eritrea, Etiopía, Kenia, Somalia, Sudán del Sur y Uganda, y tiene como objetivo llegar a 8.000 educadores en la región.

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Media producida por jóvenes: plataformas para la inclusión social

por Jordi Torrent – Jefe de Proyecto de Alfabetización Mediática, Alianza de Civilizaciones de Naciones Unidas

Sólo oímos realmente hablar de los jóvenes cuando los medios nos informan de entretenimiento, deportes y delincuencia. Pero rara vez facilitamos espacios y oportunidades para que se expresen de manera significativa de modo que sus puntos de vista y opiniones sean realmente escuchados y tomados en consideración por los adultos. Adultos que toman las decisiones en un mundo donde también habitan los jóvenes; decisiones que dan forma al mundo que esos jóvenes pronto deberán manejar.

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Restaurando y Empoderando a Comunidades en Uganda a través del Aprendizaje Interreligioso y la Colaboración

La Sra. Nageeba Hassan ha estado a la vanguardia de la implementación y capacitación del Programa Aprender a Vivir Juntos en Uganda, llegando a niños, niñas, padres y maestros a través de Restaurando y Empoderando a las Comunidades (REC), una organización que ella cofundó en 2004.

Maestra de profesión, tiene experiencia en los campos del asesoramiento, la crianza positiva, la meditación, la negociación, el diálogo interreligioso y el aprendizaje intercultural. Su arduo trabajo y pasión la han llevado a muchos países, capacitando a maestros y educadores en educación ética para niños y niñas y hablando sobre la colaboración interreligiosa. Su perseverancia e impulso la han ayudado a realizar cambios reales en la vida de muchos niños y niñas en Uganda, sus familias y sus comunidades.

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