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Arigatou International Geneva Conducts Online Training for Higher Education Teachers from Egypt and Libya

Arigatou International Geneva, together with the UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA), held an advanced online training of trainers on “Design and Delivery” as a follow up of a series of workshops on Higher Education on Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism. The online training took place between 8-11 February 2021 and included 10 educators from Egypt and Libya.

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Arigatou International Ginebra conduce capacitación en línea para profesores de educación superior de Egipto y Libia

Arigatou International Ginebra, junto con el Instituto Internacional de la UNESCO para Construcción de Capacidades en África (IICBA, por sus siglas en inglés), llevó a cabo una capacitación avanzada para capacitadores sobre “Diseño y Realización” como continuación de una serie de talleres sobre Educación Superior para la Construcción de Paz y Resiliencia y la Prevención del Extremismo Violento. La capacitación en línea tuvo lugar entre el 8 y el 11 de febrero e incluyó a 10 educadores de Egipto y Libia.

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Capacitando a Facilitadores para alcanzar 8.000 profesores en el Cuerno de África

Los conflictos y las emergencias en curso en el Cuerno de África han obstaculizado los esfuerzos regionales y mundiales para proporcionar una educación de calidad. El acceso deficiente a la educación entre los jóvenes ha provocado un aumento del extremismo y la violencia. Para ayudar a mitigar la situación y evitar una mayor escalada, se ha diseñado un proyecto, con el apoyo del gobierno de Japón, para crear una masa crítica de maestros que puedan implementar sistemas de enseñanza y aprendizaje efectivos, produciendo jóvenes económicamente productivos y amantes de la paz.

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Collaboration and Trainings with the International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA)

Arigatou International - Geneva, in collaboration with UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA) is developing a program on “Youth Empowerment for Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism in Sahel Countries through Teacher Development” in Algeria, Burkina Faso, Cameroon, Central African Republic, Chad, Mali, Mauritania, Niger, Nigeria, and Senegal.

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Cómo una pedagogía transformadora y el fomento de reflexiones éticas puede apoyar a los maestros durante la pandemia de COVID- 19 para construir la resiliencia y prevenir el extremismo violento

A medida que la crisis sanitaria provocada por la pandemia del COVID-19 obligaba a casi el 90% de los niños y niñas del mundo a dejar la escuela, los maestros eran llamados ahora más que nunca para reinventar la forma en que tiene lugar el aprendizaje. Los educadores deben asegurarse de que el aprendizaje de calidad llegue a los niños y niñas de manera inclusiva y significativa, abordando no solo las áreas curriculares sino también el estrés emocional y mental que sufren los niños en estos días inciertos.

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Experience Sharing Workshop on Preventing Violent Extremism through Teacher Development and Youth Empowerment for African Countries

Arigatou International – Geneva participated in an Experience Sharing Workshop on the project: "Youth Empowerment for Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism in African Countries through Teacher Development," organized by the UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA), on 29-30 April 2019.

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Formación y desarrollo de maestros para la consolidación de la paz en el Cuerno de África

Arigatou Internacional Ginebra está colaborando con el Instituto Internacional para el Fortalecimiento de Capacidades en África (IICBA) de la UNESCO en la implementación del proyecto "Formación y Desarrollo de Maestros para la Consolidación de la Paz", cuyo objetivo es contribuir a la formación de jóvenes económicamente productivos y amantes de la paz a través de capacitaciones de calidad y desarrollo de docentes. El proyecto involucra a varios países del Cuerno de África, incluyendo Eritrea, Etiopía, Kenia, Somalia, Sudán del Sur y Uganda, y tiene como objetivo llegar a 8.000 educadores en la región.

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Higher Education Teachers from Algeria, Morocco and Tunisia Get Trained on Transformative Pedagogy for Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism

A second round of the advanced online training of trainers on “Design and Delivery”for higher education teachers was held on 15 – 18 February 2021. This time, the workshop was carried out in French and Arabic language, reaching 25 participants from the northern African countries of Algeria, Morocco and Tunisia.

These online workshops are being organized together with the UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA), in the framework of the Higher Education on Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism project.

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How a Transformative Pedagogy and Fostering Ethical Reflections Can Support Teachers during Covid-19 for Resilience and Prevention of Violent Extremism

As the sanitary crisis brought up by the Covid-19 pandemic forced almost 90% of the world’s children out of school, teachers are called now more than ever, to reinvent how learning takes place. Educators need to ensure that quality learning reaches children in inclusive and meaningful ways, addressing not only the curricular areas but also the emotional and mental stress that children suffer in these uncertain days.

To respond to this pressing need, Arigatou International Geneva, in partnership with UNESCO International Institute of Capacity Building in Africa (IICBA) carried out a series of four webinars on “How Transformative Pedagogy and Fostering Ethical Reflections Can Support Teachers during Covid-19 for Resilience and Prevention of Violent Extremism.”

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Peace, Resilience Building and Prevention of Violent Extremism in Africa: Working with Higher Education Specialists in Africa to Scale up the Reach

Arigatou International facilitated two online workshops for Higher Education on Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism. This was the last of a series of three workshops that make up the “Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism in Africa through Teacher Development” project, led by the UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA), and supported by the Government of Japan.

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Profesores de educación superior de Argelia, Marruecos y Túnez fueron capacitados en pedagogía transformadora para la construcción de paz y resiliencia y la prevención del extremismo violento

Una segunda ronda de la capacitación avanzada para capacitadores sobre “Diseño y Realización” para profesores de educación superior fue celebrada del 15 al 18 de febrero de 2021. En esta ocasión, el taller se llevó a cabo en los idiomas francés y árabe, llegando a 25 participantes de los países del norte de África: Argelia, Marruecos y Túnez.

Estos talleres en línea son organizados junto con el Instituto Internacional de la UNESCO para Construcción de Capacidades en África (IICBA, por sus siglas en inglés), en el marco del proyecto para la Construcción de Paz y Resiliencia, y la Prevención del Extremismo Violento.

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Silencing the Guns in Africa by the Year 2020 through Investment in Youth and Peace Education

Arigatou International Geneva, together with the UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA) and the African Union, is carrying out a series of three online dialogues under the program “Silencing the Guns in Africa by the Year 2020 through Investment in Youth and Peace Education” to contribute to peacebuilding, resilience and the prevention of violent extremism through education in Africa.

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Teacher Training and Development for Peace-building in the Horn of Africa

Arigatou International Geneva is collaborating with UNESCO-International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA) in the implementation of the “Teacher Training and Development for Peace-building” project, which aims to contribute to the provision of economically productive and peace-loving young people through quality teacher training and development. The project engages several countries of the Horn of Africa including Eritrea, Ethiopia, Kenya, Somalia, South Sudan, and Uganda and aims to reach 8,000 educators in the region.

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Training of Trainers to Reach 8,000 Teachers in the Horn of Africa

Ongoing conflicts and emergencies in the Horn of Africa have hindered regional and global efforts to provide quality education. Deprived access to education among youth has resulted in a rise in extremism and violence. In order to help mitigate the situation and avoid further escalation, a project has been designed, with the support from the government of Japan, to create a critical mass of teachers who can implement effective teaching and learning, producing economically productive and peace-loving youth.

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Transformative Pedagogy for Peace and Resilience Building in the Sahel Region

Arigatou International Geneva facilitated a five-day training of trainers’ workshop in Dakar, Senegal for Higher Education on Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism for Francophone Africa. This is the second of a series of three workshops that make up the “Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism in Africa through Teacher Development” project, led by the UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA), and supported by the Government of Japan.

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Una pedagogía transformadora para la construcción de la paz y la resiliencia en la región del Sahel

Arigatou International Ginebra facilitó un taller de capacitación de cinco días para la Educación Superior sobre la Construcción de la Paz y la Resiliencia y la Prevención del Extremismo Violento para el África Francófona. Este es el segundo de una serie de tres talleres que conforman el proyecto “Construcción de la paz y la resiliencia y prevención del extremismo violento en África a través del desarrollo del docente”, dirigido por el Instituto Internacional de la UNESCO para el Desarrollo de Capacidades en África (IICBA por sus siglas en inglés) y respaldado por el gobierno de Japón.

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