Aprender a Vivir Juntos en Tana River, Kenia

Arigatou International Ginebra, en colaboración con el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Kenia (MoEST) y con la Oficina Regional de África del Este de la UNESCO, desarrolló una iniciativa para implementar el Programa Aprender a Vivir Juntos (AVJ) en Tana River, una de las regiones más afectadas por la violencia tribal en Kenia.

Aprender a Vivir Juntos haciéndose camino en la educación formal de Indonesia.

El Programa Aprender a Vivir Juntos (AVJ) continúa haciéndose camino en la educación formal en Indonesia. Esta vez, un programa de dos días fue organizado en Yakarta entre el 28 y 29 de Octubre, por la Comisión Nacional Indonesia para la UNESCO, con el apoyo del Ministerio de Educación.

Arigatou Internacional en la Semana por la Paz y el Desarrollo Sostenible de la UNESCO

Arigatou International fue invitado por la UNESCO a contribuir a la Semana de la UNESCO para la Paz y el Desarrollo Sostenible que tuvo lugar en Ottawa, Canadá, del 6 al 10 de marzo. El evento fue una plataforma única para el debate de dos programas clave del Sector de Educación: la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Educación para la Ciudadanía Mundial, y su contribución práctica al logro de la Meta 4.7 del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 sobre Educación. La Semana se centró en el tema de los docentes y su capacitación, y destacó las mejores prácticas.

Arigatou International Geneva Conducts Online Training for Higher Education Teachers from Egypt and Libya

Arigatou International Geneva, together with the UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA), held an advanced online training of trainers on “Design and Delivery” as a follow up of a series of workshops on Higher Education on Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism. The online training took place between 8-11 February 2021 and included 10 educators from Egypt and Libya.

Capacitando a Facilitadores para alcanzar 8.000 profesores en el Cuerno de África

Los conflictos y las emergencias en curso en el Cuerno de África han obstaculizado los esfuerzos regionales y mundiales para proporcionar una educación de calidad. El acceso deficiente a la educación entre los jóvenes ha provocado un aumento del extremismo y la violencia. Para ayudar a mitigar la situación y evitar una mayor escalada, se ha diseñado un proyecto, con el apoyo del gobierno de Japón, para crear una masa crítica de maestros que puedan implementar sistemas de enseñanza y aprendizaje efectivos, produciendo jóvenes económicamente productivos y amantes de la paz.

Children as Agents of Peace: Second Training Workshop in Baringo, Kenya

Sixty teachers from Baringo and Elgo-Marikwat Counties, Kenya, were reunited in a second facilitator training workshop, as part of a peacebuilding intervention led by the Ministry of Education, Science and Technology of Kenya, Kenya National Commission for UNESCO, World Vision Kenya and Arigatou International Geneva.

Ethics Education Workshop for Curriculum Development Officers in Kenya

Arigatou International Geneva, under the request of the Kenya Institute of Curriculum Development (KICD), trained a group of 30 Curriculum Development Officers on the Learning To Live Together (LTLT) Programme. The training took place from 18 to 20 May 2015 at their institute in Nairobi, Kenya.

As the KICD is going in to a curriculum revision process, this was seen also as an opportunity to enhance the capacity, thinking and approaches of the Curriculum Development Officers from the Institute.

Learning to Live Together in Tana River County, Kenya

Arigatou International Geneva, in partnership with the Ministry of Education, Science and Technology of Kenya (MoEST) and UNESCO Regional Office for East Africa, have developed an initiative to implement the Learning to Live Together (LTLT) Programme in Tana River, one of the counties in Kenya affected by tribal violence.

Since February 2015, trained teachers from 13 different schools have been implementing the LTLT Programme after participating in two training workshops for them to learn how to use the manual and develop facilitation skills. A workshop for the head teachers of these schools was held on 11 May to deepen their understanding of the Programme, respond to questions and get their full involvement as the program evolves. Following this meeting, a workshop for the teachers was held from 12 to 15 May to develop further facilitation skills and introduce them to project development and how to support children to initiate collective actions. Experiencing the workshop themselves helped them to get more involved and committed with the next phase of the pilot , which involved child-led projects.

Learning to Live Together Making Inroads in Formal Education in Indonesia

The Learning to Live Together Programme continues making inroads through formal education in Indonesia.  This time, a two-day training workshop was held in Jakarta from 28 to 29 October, organized by the Indonesian National Commission for UNESCO and with the support of the Ministry of Education.  The workshop reached 35 teachers from 19 different schools around the Jakarta area.

Learning to Live Together Pilot Programme in Kenya : Second Teacher Training Workshop in Tana River County

Travelling over bushy land some times walking for several kilometers, teachers in rural areas of Tana River Delta district of Kenya continue to serve the educational needs of the local communities.  They not only have to deal with the reality of rural poverty but also with the tensions of communities in conflict.

Los niños y niñas como agentes de paz: segundo taller de capacitación en Baringo, Kenia

Sesenta profesores de los Condados de Baringo y Elgo-Marikat en Kenia, se reunieron en un segundo taller de capacitación para facilitadores, como parte de una intervención de consolidación de paz liderada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Kenia, la Comisión Nacional de Kenia para la UNESCO, World Vision Kenia y Arigatou International Ginebra.

Taller en Líbano para implementar Aprender a Vivir Juntos en situaciones de emergencia

En octubre de 2016 el Buró Regional para los Estados Árabes de la UNESCO, en colaboración con el Ministerio Libanés de Educación y Educación Superior y Arigatou Internacional, organizó un taller de tres días en Broumana, Líbano, encaminado a presentar el Programa Aprender a Vivir Juntos a profesores y administradores escolares del Líbano, Siria y Egipto.

Teacher Training and Development for Peace-building in the Horn of Africa

Arigatou International Geneva is collaborating with UNESCO-International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA) in the implementation of the “Teacher Training and Development for Peace-building” project, which aims to contribute to the provision of economically productive and peace-loving young people through quality teacher training and development. The project engages several countries of the Horn of Africa including Eritrea, Ethiopia, Kenya, Somalia, South Sudan, and Uganda and aims to reach 8,000 educators in the region.

Transformative Pedagogy for Peace and Resilience Building in the Sahel Region

Arigatou International Geneva facilitated a five-day training of trainers’ workshop in Dakar, Senegal for Higher Education on Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism for Francophone Africa. This is the second of a series of three workshops that make up the “Peace and Resilience Building and Prevention of Violent Extremism in Africa through Teacher Development” project, led by the UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA), and supported by the Government of Japan.

Una pedagogía transformadora para la construcción de la paz y la resiliencia en la región del Sahel

Arigatou International Ginebra facilitó un taller de capacitación de cinco días para la Educación Superior sobre la Construcción de la Paz y la Resiliencia y la Prevención del Extremismo Violento para el África Francófona. Este es el segundo de una serie de tres talleres que conforman el proyecto “Construcción de la paz y la resiliencia y prevención del extremismo violento en África a través del desarrollo del docente”, dirigido por el Instituto Internacional de la UNESCO para el Desarrollo de Capacidades en África (IICBA por sus siglas en inglés) y respaldado por el gobierno de Japón.

Uniendo fuerzas para transformar el mundo desde África

En el marco de la Agenda de Educación 2030, la Oficina Regional de la UNESCO para África Oriental, con el apoyo del Gobierno de Japón, organizó un taller técnico regional titulado "Educación para el desarrollo sostenible (EDS) y educación para la ciudadanía global (ECG): Transformando y sosteniendo nuestro mundo mediante el aprendizaje". El taller tenía como objetivo apoyar a los Estados Miembros que están trabajando en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4.7 en sus políticas y prácticas nacionales.